Erziehungspartnerschaft

Wie wir mit den Eltern gut zusammenarbeiten.

Erziehungspartnerschaft verstehen wir als wichtige Zusammenarbeit zwischen den pädagogischen Fachkräften unserer Einrichtung und den Eltern, die für uns die Experten ihrer Kinder sind. Unser gemeinsames Ziel ist, das Kind nach besten Kräften in seiner Entwicklung zu begleiten und zu fördern. Als Einrichtung mit einem Erziehungs- und Bildungsauftrag sprechen wir von einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft.

Zusammenarbeit beruht auf einer vertrauensvollen und guten Beziehung auf Zeit, und so sind wir immer bemüht, genau diese Voraussetzungen zu schaffen.

Und so gestalten wir die Zusammenarbeit:

  • Kurze Absprachen in der Bring- und Abholzeit zum aktuellen Austausch über das Kind.
  • Elterngespräche, um in Ruhe über die Entwicklung des Kindes zu sprechen z. B. nach Eingewöhnung, Wechsel in eine andere Gruppe, vor der Einschulung.
  • Beratungsgespräche zur Vermittlung von Beratungsstellen und Therapeuten.
  • Gruppenelternabende, bei denen es um die Situation in der Gruppe geht.
  • Gesamtelternabende zu speziellen Themen.
  • Schriftliche Informationen durch Kindergarten-Kurier, Handzettel oder Infos an den Informationswänden.
  • Angebote für die ganze Familie, wie Familiengottesdienst, Laternenumzug, Krippenstunde, Gartentag, Familienfreizeit.
  • Regelmäßiger Austausch mit den gewählten Elternvertreter (innen), die als Ansprechpartner für Eltern bei Problemen in der Gruppe oder Mitarbeitern zur Verfügung stehen. Deren Aufgabenbereich ist vielfältig und für die pädagogische Arbeit in der Einrichtung besonders wichtig. Sie können beispielsweise mitwirken bei Stellenbesetzungen, bei der Beratung des Kindergartenhaushalts oder bei der Ausgestaltung von Aktivitäten der Einrichtung.
Übrigens:

Alle zwei Jahre führen wir eine schriftliche Elternbefragung zur Qualität unserer Arbeit durch. Die Auswertung dieser Befragung wird den Eltern schriftlich mitgeteilt.

Unsere Erwartung an Eltern:

  • Unterstützung in der Umsetzung von Bildungsprozessen
  • Teilnahme an Elterngesprächen
  • Interesse an unserer pädagogischen Arbeit
  • Besuch der Elternabende
  • Anteilnahme am Geschehen in unserer Einrichtung
  • Aktive Beteiligung an der Vorbereitung und Durchführung von Veranstaltungen und Festen